〖壹〗、学生健康状况：学生的健康状况也是高校考虑开学的重要因素之一。如果学校发现学生中存在健康问题或疫情风险，可能会推迟开学以避免疫情扩散 。综上所述 ，河南高校一直不开学的原因可能是疫情防控政策 、公共卫生安全条件 、教育部门指导以及学校自身情况等多种因素共同作用的结果 。为了获取最准确的信息 ，建议询问河南省教育部门或相关高校的官方公告。
〖贰〗、南京工业大学：正式开学前，已离校学生一律不得返校。郑州大学：已放假离校学生，未经学校允许 ，严禁私自提前返校 。暑期师生返校具体时间和要求以学校通知为准 ，原则上不提前返校 。河南工业大学：离校学生未经批准不得私自返校，不得前往中高风险地区。
〖叁〗、缺乏紧迫的升学考试压力 与初 、高三学生面临升学考试的压力不同 ，高校学生没有紧迫的升学考试需求 。初 、高三学生为了备考而需要提前开学 ，但高校学生则可以在相对宽松的时间安排下，通过线上学习等方式继续学业 ，因此可以适当延缓开学时间 ，以进一步观察疫情发展态势 。
〖肆〗、受疫情的影响，所以很多的高校都延迟开学了。因为现在的疫情还是非常严重的 。在国外的一些地方已经死了好几百万人了 。我国之所以感受不到这种严重的情况 ，是因为我国很多地方疫情防控做得都特别好。但这不代表没有危险 。
〖伍〗 、其他说明：延迟开学主要因江苏 、河南、广东等地疫情反弹 ，高校为保障师生安全审慎调整安排 。部分高校明确新生军训取消或延期，入学教育改为线上进行。所有调整均以学校官方最终通知为准 ，学生需密切关注校方动态 。学生普遍反映延迟开学导致经济压力增大（如零花钱不足） ，但健康安全仍是首要考量 。
还不能开学的因素主要包括以下几点：外地学生返校隔离问题：基本每个学校都有外地学生，当前疫情尚未完全过去，跨省流动通常需隔离14天。若外地学生入校不隔离 ，一旦出现感染病例 ，学校作为人流量大的场所，后果将不堪设想。学校难以承担因未隔离外地学生而引发疫情传播的责任 。
极端天气与自然灾害影响：台风 、洪水 、极端高温等不可抗力因素 ，可能直接阻碍学生返校 ，导致学校延期开学 。这些自然灾害不仅影响学生的出行安全，还可能对学校的校舍和设施造成损坏。教育政策调整：省级或市级教育部门可能基于区域教育资源分配、考试时间变动（如高考延期）等因素 ，统一调整辖区内的开学时间 。
苏州大学至今未开学的主要原因可能包括以下几点：学校未发布明确的返校通知：这是导致学生们焦虑的直接原因 ，学校尚未公布具体的返校时间安排 。生源结构变化及行政管理问题：这些因素可能影响了学校制定和发布返校计划的进度，导致通知的延迟。
疫情防控：为了保障师生的健康和安全 ，当地政府可能会在面临疫情暴发或传播风险时 ，决定推迟学校开学，以减少人员聚集和交叉感染的风险 。 流行病爆发：当出现如流感等传染性疾病的爆发时 ，政府可能会采取措施推迟学校开学 ，以控制疫情的蔓延 。
〖壹〗 、中风险地区是不能够开学的，中风险地区的很多学校其实是存在着一定的安全隐患的，如果疫情集中爆发的话 ，那么整个城市的运行都会出现问题的。教育部所做出来的规定 ，其实也是为了我们国家着想的，毕竟全社会当中所有的学生的数量加起来是非常多的 ，如果不能够进行统一筹划的话 ，那么影响是更加全面的 。
〖贰〗 、广东药科大学：当前至开学时，在中高风险地区的师生推迟返校 ，待所在地区风险等级降到低风险后或按防控要求健康管理后方可返校 。广州城市理工学院：学生离校后非通知不返校 ，近来仍处于中高风险地区和其他涉疫情区域的学生暂不返校。大连海事大学：学生未接到开学入校通知，不得返校 。
〖叁〗、对受灾严重不具备开学条件的学校 ，将通过合并 、分流 、临时周转等方式保障同步开学 。北京：低风险地区学校师生员工：不前往京内中高风险地区 ，不扎堆，少聚会 ，做好个人防护和健康监测 ，按时返校。
〖肆〗、毕业年级教学正常进行，但需严格落实防控措施。停课通知核心内容风险地区确认：明确月坛街道和金融街街道为“中风险地区 ” 。停课决定依据：教育部“未达到低风险不得开学”的要求 。当前疫情防控形势需要。停课范围：两个学区范围内的中学非毕业年级、小学4-6年级 。工作要求：各学校需做好学生居家学习指导 。
〖伍〗 、第一条，学校的防控条件达不到当地标准的不予开学 ，第二 ，学校的防控措施落实不到位的一律不予开学。第三，学校的应急预案和演练措施做得不到位的也不予开学 。
教育部明确提出以下三种情况不允许开学：各级各类学校没有满足当地疫情防控要求 ，不能开学当地疫情防控要求是保障师生健康安全的基础标准 。若学校所在地区未达到当地政府制定的疫情防控条件 ，例如未实现连续一定天数无新增病例 、未完成重点区域消杀等，则不具备开学资格。
学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的 ，不能返校 。这意味着 ，如果学校所在地的疫情防控部门认为学校的防疫措施、设施或管理等方面未达到规定的标准，学生将不被允许返校 。学校各项防控措施落实不到位的 ，不能返校。这包括但不限于体温检测 、口罩佩戴 、消毒清洁、健康监测等防控措施的严格执行 。
教育部：学校达不到这三个条件不能开学：学校达不到当地疫情防控要求的 ，不能开学 。校园疫情防控措施不到位，不能开学。没有明确的应急预案的 ，不能开学。
教育部：学校达不到这三个条件不能开学：学校达不到当地疫情防控要求的 ，不能开学 。校园疫情防控措施不到位，不能开学 。没有明确的应急预案的，不能开学。
教育部明确提出以下三种情况不允许开学：各级各类学校没有满足当地疫情防控要求 ，不能开学当地疫情防控要求是保障师生健康安全的基础标准 。若学校所在地区未达到当地政府制定的疫情防控条件 ，例如未实现连续一定天数无新增病例 、未完成重点区域消杀等，则不具备开学资格 。
学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的 ，不能返校。这意味着 ，如果学校所在地的疫情防控部门认为学校的防疫措施 、设施或管理等方面未达到规定的标准，学生将不被允许返校 。学校各项防控措施落实不到位的 ，不能返校 。这包括但不限于体温检测、口罩佩戴 、消毒清洁 、健康监测等防控措施的严格执行。
021年8月9日 ，教育部召开全国教育系统疫情防控工作视频调度会议，部署近期教育系统疫情防控和秋季开学等工作 。会议指出 ，秋季学期学生返校有3条硬性标准：学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的 ，不能返校；学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的 ，不能返校 。
学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的 ，不能返校。学校各项防控措施落实不到位的，不能返校 。有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校 。会议强调一是要压实属地责任。
学校开学需满足以下条件：疫情得到基本控制：这是开学的首要前提条件。只有当疫情在当地得到有效遏制 ，传播风险处于较低水平 ，不会出现大规模的疫情反弹和扩散时，才具备开学的基本环境 。
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